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[article]
Titre : 2001 : Leçon d'humanité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Contrepois, Auteur Année : 2003 Article : p. 41-42 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003)Descripteurs : élève / France / histoire géographie / immigré / intégration sociale Résumé : Comment appréhender sa réalité sociale d'immigré et son habitat citadin lorsqu'on est lycéen, d'origine étrangère en France, en 2003 : témoignage et projets d'une enseignante d'histoire et géographie.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Adaptation et enracinement Type de document : document électronique Auteurs : Elisabeth Crémieu, Directeur de publication Editeur : Elisabeth Crémieu, 2008 Description : [env. 5p.] Format : Web Descripteurs : 2000- / France / immigration / immigré / intégration sociale Résumé : Recueil de témoignages de personnes, de différentes nationalités, ayant immigré en France. Leur volonté d'adaptation et d'intégration à la société française rendue possible par le travail et par l'école. Nature du document : documentaire Genre : témoignage En ligne : http://www.abc-immigration.fr/rubrique8/adaptation.html Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Ascension Type de document : document électronique Auteurs : Elisabeth Crémieu, Directeur de publication Editeur : Elisabeth Crémieu, 2008 Description : [env. 5p.] Format : Web Descripteurs : 2000- / France / immigration / immigré / promotion sociale / travailleur étranger Résumé : Recueil de témoignages de personnes ayant immigré en France, de différentes nationalités. Description de leurs parcours professionnels : souvent partis du bas de l'échelle, certains immigrés ont pu accéder à des postes plus qualifiés, ont connu l'ascenseur social. Nature du document : documentaire Genre : témoignage En ligne : http://www.abc-immigration.fr/rubrique6/ascension.html Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Attachement Type de document : document électronique Auteurs : Elisabeth Crémieu, Directeur de publication Editeur : Elisabeth Crémieu, 2007 Description : [env. 5p.] Format : Web Descripteurs : 2000- / France / immigration / immigré / intégration culturelle Résumé : Recueil de témoignages de personnes, de différentes nationalités, ayant immigré en France. Leur attachement au pays qui les a accueillies, la France, et à leur pays d'origine ; de nombreux immigrés sont partagés entre les deux patries. Nature du document : documentaire Genre : témoignage En ligne : http://www.abc-immigration.fr/rubrique9/attachement.html Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Une construction encore lointaine et froide... / Chakibe Boucheyoukh in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
[article]
Titre : Une construction encore lointaine et froide... Type de document : texte imprimé Auteurs : Chakibe Boucheyoukh, Auteur Année : 2006 Article : p. 33-34 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 442 (avril 2006)Descripteurs : 2000- / éducation interculturelle / Europe / France / immigré Résumé : Le point de vue d'un enseignant d'histoire-géographie en France en 2006, fils de parents immigrés, sur la notion de se sentir ou non européen lorsqu'on est issu de l'immigration
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]La cuisine comme espace interculturel / Christine César in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'école et la pluralité ethnique in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkEnseignants mono-ethniques et classes pluriculturelles / Abdeljalil Akkari in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkMarie-Aude Murail, Vive la République ! / Corinne Abensour in Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2005)
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