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La main à la pâte : maintenir l'élan / Claudine Larcher in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)
[article]
Titre : La main à la pâte : maintenir l'élan Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Larcher, Auteur Année : 2001 Article : p. 38-39 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 395 (juin 2001)Descripteurs : 2000- / école élémentaire / expérimentation / France / réforme de l'enseignement / science Résumé : Bilan de l'opération "la Main à la pâte" lancée en 1996 et appuyant, en juin 2000, le plan du ministère de l'éducation en France de rénovation des sciences et de la technologie à l'école : expérimentation, dynamique, relais de l'institution.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]La main à la pâte : pour les sciences / Véronique Periquet in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
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Titre : La main à la pâte : pour les sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Periquet, Auteur Année : 2001 Article : p. 51-52 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001)Descripteurs : 2000- / enseignant / expérimentation / formation / France / relation d'aide / science Résumé : Dans l'opération "la main à la pâte", les enseignants "accompagnent" les élèves dans l'expérimentation scientifique. Mais reste la question de l'"accompagnement" des enseignants et de ses modalités.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Mettre la science en culture / Jean-Marc Lévy-Leblond in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
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Titre : Mettre la science en culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Lévy-Leblond, Auteur Année : 2006 Article : p. 12-14 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006)Descripteurs : culture scientifique et technique / enseignement / programme d'enseignement / science Résumé : Les enjeux du développement d'une culture scientifique à l'école en France en 2006 : pourquoi et comment démocratiser la culture scientifique ; les enjeux politiques de l'enseignement des sciences ; la question des contenus à enseigner.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Les mille et un usages de la bioluminescence / Anne Lefèvre-Balleydier in Science & vie junior, 263 (août 2011)
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Titre : Les mille et un usages de la bioluminescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur Année : 2011 Article : p. 48-51
in Science & vie junior > 263 (août 2011)Descripteurs : luminescence / science Résumé : Les recettes lumineuses des lucioles, méduses et autres lampions de la nature, mises au service de la science.... Nature du document : documentaire Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Une nouvelle marotte de l'inspecteur ? / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)
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Titre : Une nouvelle marotte de l'inspecteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année : 2001 Article : p. 39-40 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 395 (juin 2001)Descripteurs : 2000- / enseignement élémentaire / France / réforme de l'enseignement / science Résumé : La mise en place du plan de rénovation des sciences et de la technologie à l'école en France, pendant l'année scolaire 2000-2001, et qui s'appuie sur l'expérience plus ancienne (1996) de la Main à la pâte : actions de formation ; réticences des enseignants sur le terrain ; l'intervention de l'institution.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]De la physique naïve à l'approche phénoménologique : un apport des sciences cognitives à la médiation scientifique / Richard-Emmanuel Eastes in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour un environnement didactique complexe / André Giordan in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour un nouvel enthousiasme / Marie-Christine Blandin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour une vraie culture scientifique des maîtres et des élèves / Claudette Balpe in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLa question des "bases" en sciences / Marie-Cécile Bloch in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkRéconcilier les élèves avec les sciences... / Saïd Koutani in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkLa Renaissance : c'est quoi ? in Histoire Junior, 84 (avril 2019)
PermalinkUne république de la science : recherche et innovation dans les sciences et la médecine / Département d'État des États-Unis (2007)
PermalinkLes robots / Claudine Masson / Mango jeunesse (2013)
PermalinkPermalinkScience ou fiction ? / Faustine Prévot in Okapi, 1002 (15 mai 2015)
PermalinkLa science traitée de tous les noms ! / Adelaïde Robert-Géraudel in Science & vie junior, 275 (août 2012)
PermalinkLes sciences aujourd'hui : la recherche, les métiers, les formations / ONISEP (2005)
PermalinkSciences et littérature chez les fourmis rouges / Marie-Laure Le Louarn Bonnet in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkUne synergie avec les lieux de sciences ? / Frédérick Bordry in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLe temps et l'espace : des images contredisent nos idées reçues / Jacques Dalarun / Nouveau Monde éditions (2004)
PermalinkVaincre notre peur de la complexité / Marina Gruslin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkVu Sciences : dictionnaire visuel pour tous / Gallimard (2001)
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