Clisthène, ou l'innovation vécue / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)

[article]  inCahiers pédagogiques > 413-414 (avril 2003) Titre : Clisthène, ou l'innovation vécue Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année : 2003 Article : p. 7-9 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : collège / expérimentation pédagogique / France Résumé : Présentation du projet pédagogique d'un collège expérimental bordelais, en 2003 : le public, les objectifs pédagogiques, les contenus et l'organisation des enseignements, les relations avec les élèves et les parents. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

La Dissertation en danger ? Et en français, qu'est-ce qu'on change ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)

[article]  inCahiers pédagogiques > 385 (juin 2000) Titre : La Dissertation en danger ? Et en français, qu'est-ce qu'on change ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur ; Violaine Houdard-Mérot, Auteur Année : 2000 Article : p. 68,71 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / classe de 2e / français : discipline / France / réforme de l'enseignement Résumé : Le point sur le nouveau programme de français de seconde et bientôt de première : innovations et aspects positifs. La créativité des élèves est sollicitée, pour leur redonner le plaisir d'écrire. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

L'évaluation des élèves / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)

[article]  inCahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) Titre : L'évaluation des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année : 2005 Article : p. 9-56 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : évaluation : enseignement / France Résumé : L'évaluation scolaire en France, en 2005 : les enjeux et le point sur l'évaluation des acquis scolaires ; les dispositifs diversifiés et formatifs ; le rôle du professeur à la fois maître et examinateur ; comment conjuguer évaluation et démocratie à l'école. Bibliographie. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Il ne suffit pas de surfer... / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)

[article]  inCahiers pédagogiques > 404 (mai 2002) Titre : Il ne suffit pas de surfer... Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année : 2002 Article : p. 14-16 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : documentation / établissement du second degré / France / Internet Résumé : Chercher et traiter des informations de l'Internet avec des élèves en France en 2002 : comment procéder ? Quelles sont les différentes compétences pédagogiques mises en jeu ? Quels sont les outils pour chercher et trouver ? Comment évaluer l'information ? Comment la retraiter ? Quel peut être le rôle du professeur de français ? Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Olympiades : la pédagogie de la situation problème / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)

[article]  inCahiers pédagogiques > 406 (septembre 2002) Titre : Olympiades : la pédagogie de la situation problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur ; Martine Belmont, Auteur Année : 2002 Article : p. 44-46 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / classe / enseignement / France / pédagogie Résumé : La pédagogie de situation problème proposée par Philippe Meirieu en France dans les années 1980, doit aider, quotidiennement et à long terme, l'enseignant dans la classe : principaux objectifs, ressorts dramatiques, cas concrets. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

On "en parle" en classe, mais comment ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Plus je parle, moins ils travaillent / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)

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Pourquoi commenter un texte littéraire ? L'esprit et les lettres / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000)

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Quelle pédagogie pour les lycées ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 376-377 (septembre 1999)

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Quoi de neuf à la doc ? / Marie-France Blanquet in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)

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Le Ressort et le tremplin / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)

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Les TPE ont-ils un futur ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)

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Le travail de groupe : comment faire que ça marche ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

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Travaux croisés : un dispositif à croisements multiples... / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)

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