Double figure et double culture / Bertrand Dubreuil in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)

[article]  inCahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) Titre : Double figure et double culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2003 Article : p. 19-20 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : élève / France / immigré / intégration sociale Résumé : Entretien, en 2003, avec le sociologue Bertrand Dubreuil sur les conclusions de son étude "Chemins de banlieue, recherche de soi et engagement professionnel des jeunes issus de l'immigration" en France : les généralisations, le sens de la laïcité, les risques communautaires. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

L'établissement spécialisé, d'abord un lieu pour apprendre / Bertrand Dubreuil in Cahiers pédagogiques, 428 (décembre 2004)

[article]  inCahiers pédagogiques > 428 (décembre 2004) Titre : L'établissement spécialisé, d'abord un lieu pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil, Auteur Année : 2004 Article : p. 25-26 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : éducation spécialisée / France / handicap scolaire / IME / intégration scolaire Résumé : Réflexion, en 2004, sur le statut des instituts médico-éducatifs (IME). Les questions du débat : la sortie ou non de l'enfant handicapé de l'école. Approche médicale, sociale ou pédagogique du problème. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

" On dit que nos enfants ne sont pas intelligents" / Bertrand Dubreuil in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 391 (février 2001) Titre : " On dit que nos enfants ne sont pas intelligents" Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil, Auteur Année : 2001 Article : p. 22-23 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / expérimentation / France / réussite scolaire Résumé : Résultat d'une enquête sociologique en collèges de ZEP selon laquelle la réussite des élèves est consécutive à un décalage socioculturel, à des types différents d'appréhension du savoir. L'école accorde peu de temps à la démarche expérimentale qui permettrait à chacun d'émettre des hypothèses et de reconstruire les notions abstraites abordées. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]