L'articulation théorie / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

[article]  inCahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) Titre : L'articulation théorie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année : 2005 Article : p. 38-41 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : démarche didactique / enseignant / formation initiale / France / IUFM / théorie Résumé : Comment articuler théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants en France en 2005 : ouvrir les espaces de paroles et d'interactions ; accompagner le travail d'élaboration ; utiliser l'écrit ; apprendre l'investigation réflexive ; développer une pratique de la théorie et une attitude modeste. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Un exemple en Ile-de-France / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques, 390 (janvier 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 390 (janvier 2001) Titre : Un exemple en Ile-de-France Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année : 2001 Article : p. 40-42 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / conseiller pédagogique / enseignement élémentaire / formation des enseignants / France Résumé : Exemple de formation des conseillers pédagogiques de l'enseignement catholique d'Ile-de-France. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]