L'analyse de pratiques en questions / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)

[article]  inCahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) Titre : L'analyse de pratiques en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année : 2003 Article : p. 12-15 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : formation des enseignants / France Résumé : L'analyse des pratiques chez les enseignants en France, en 2003 : rapports avec la pratique réflexive. Comment délimiter l'objet de l'analyse. A quelles théories de l'action et du travail faire référence. Sur quelle prise de conscience, de l'apprentissage et du changement s'appuyer. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences sociales et humaines / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

[article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) Titre : Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences sociales et humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année : 2004 Article : p. 41-43 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : formation des enseignants / France / sciences humaines Résumé : Comment former les enseignants aux sciences humaines et sociales en France, en 2004 : propositions pour des approches transversales. Bibliographie. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Déviance déloyale, initiative vertueuse ou nouvelle norme ? / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 384 (mai 2000)

[article]  inCahiers pédagogiques > 384 (mai 2000) Titre : Déviance déloyale, initiative vertueuse ou nouvelle norme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année : 2000 Article : p. 14-19 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / autonomie / enseignant / France / système éducatif Résumé : Comparaison de l'autonomie du salarié dans l'exercice de sa profession et de l'enseignant dans la sienne. L'autonomie des enseignants reste ambiguë : les programmes sont les garants de la pédagogie institutionnelle, et les choix pédagogiques sont limités à une formalisation individuelle des contenus obligatoires. Garder son autonomie et son identité pédagogiques permet d'éviter la saturation. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Mettre la pratique réflexive au centre du projet de formations / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 390 (janvier 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 390 (janvier 2001) Titre : Mettre la pratique réflexive au centre du projet de formations Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année : 2001 Article : p. 42-45 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / conseiller pédagogique / formation des enseignants / France Résumé : La formation initiale des enseignants devrait prendre réellement en charge la construction d'une posture réflexive. Mais de quels formateurs cela doit relever. Comment exploiter le moment du stage. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Mobiliser les savoirs / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)

[article]  inCahiers pédagogiques > 408 (novembre 2002) Titre : Mobiliser les savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année : 2002 Article : p. 39-40 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / compétence / Suisse / transfert de compétences Résumé : Les relations entre savoirs, compétences et transfert en pédagogie en Suisse, en 2002 : définitions et niveaux de relations. Bibliographie. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Outil de pilotage ou pare angoisse ? / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)

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Le socle et la statue / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)

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