Les acquis des élèves : des connaissance mal connues / Véronique Glineur in Enseignement Catholique Actualités, 301 (février 2006)

[article]  inEnseignement Catholique Actualités > 301 (février 2006) Titre : Les acquis des élèves : des connaissance mal connues Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Glineur, Auteur Année : 2006 Article : p. 46-47 : ill. Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : acquisition de connaissances / contrôle des connaissances / référentiel Résumé : Dans leur rapport annuel de 2005, les inspections générales de l'Education nationale déplorent que, si les enseignats sont capables d'évaluer les capacités et le niveau de chacun de leurs élèves, ils ne sachent exprimer cette évaluation en termes d'acquis, de connaissances, de savoirs. Ils présentent vingt préconisations. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

De l'action au sens / Michaël Nachon in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 448 (décembre 2006) Titre : De l'action au sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Nachon, Auteur Année : 2006 Article : p. 23-24 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / EPS / France / jeu / pédagogie Résumé : La définition du jeu en éducation physique et sportive : les différentes logiques selon les activités, le rôle important de l'incertitude dans la pratique sportive, la difficile frontière entre jeu, action et acquisition. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Apprendre, agir, être ensemble à l'école / Mario Asselin in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006) Titre : Apprendre, agir, être ensemble à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Mario Asselin, Auteur ; Clément Laberge, Auteur Année : 2006 Article : p. 28 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : acquisition de connaissances / Québec : province / réforme de l'enseignement Résumé : Les compétences, point principal de la réforme de l'enseignement au Québec en 2006 : leur place dans l'apprentissage, le rapport aux savoirs et à la culture, le rôle de l'évaluation. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Le brevet informatique, un précurseur du socle ? / Bruno Devauchelle in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006) Titre : Le brevet informatique, un précurseur du socle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Devauchelle, Auteur Année : 2006 Article : p. 32-33 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : acquisition de connaissances / évaluation : enseignement / France / informatique / Internet Résumé : L'évaluation de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la scolarité obligatoire en France à partir de 2000 : la définition de compétences ; le B2I et l'articulation "connaissances et compétences" ; les similitudes avec le "socle commun". Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

" C'est pas du jeu !" / Jean Houssaye in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 448 (décembre 2006) Titre : " C'est pas du jeu !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Année : 2006 Article : p. 17-19 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / époque contemporaine / France / jeu / pédagogie Résumé : Le jeu à l'école et son rôle dans l'éducation des enfants en France depuis la fin du 19e siècle : les débuts de l'école maternelle vers 1886 ; les théories de Montessori et Decroly dans les années 1930 ; l'invention des jeux éducatifs et leurs principes pédagogiques ; les différents niveaux de jeux selon l'âge des enfants ; comment et pourquoi défendre le jeu libre en 2006. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Cadre du jeu, cadre du travail : quel transfert ? / Carlo Bianchi in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

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Le cerveau récompense l'apprentissage : les dangers de la référence externe / Daniel Favre / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)

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Des compétences et de la pédagogie au Québec / Arthur Marsolais in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)

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Construire ensemble des mathématiques / Catherine Sackur in Cahiers pédagogiques, 431 (mars 2005)

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Copier / Serge Pouts-Lajus in Cahiers pédagogiques, 446 (octobre 2006)

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Le désir et la règle / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

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Diverses richesses du savoir / Cécile Delannoy in Cahiers pédagogiques, 410 (janvier 2003)

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Doser subtilement plaisir et intérêt / Laurence Le Gallo in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

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Emotion et cognition : un couple inséparable / Daniel Favre in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

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L'enseignement doit-il être inactuel ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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