Les aides négociées, un accompagnement ? / Dominique Beudez in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Les aides négociées, un accompagnement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Beudez, Auteur Année : 2001 Article : p. 48-50 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / enseignant / formation continue / France Résumé : Le développement des stages de formation en établissement scolaire, rebaptisés dans l'académie de Créteil "aides négociées", sont-ils un "accompagnement" efficace de formation pour les enseignants ? Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Audit et accompagnement / Michel Lecointe in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Audit et accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lecointe, Auteur Année : 2001 Article : p. 32-33 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / formation continue / France / relation d'aide Résumé : Origines et définitions des concepts audit et accompagnement, là où ils s'opposent et là où ils se complètent, leur intégration à la formation continue. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Le bilan de compétence / Jocelyne Peyraut in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 393 (avril 2001) Titre : Le bilan de compétence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Peyraut, Auteur Année : 2001 Article : p. 28,30,38 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / compétence / formation continue / France Résumé : Définition du bilan de compétence, ses objectifs. Témoignages d'employées de banque en cours de requalification. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

L'école des médecins / Stéphane Lelong in Cahiers pédagogiques, 399 (décembre 2001)

[article]  inCahiers pédagogiques > 399 (décembre 2001) Titre : L'école des médecins Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Lelong, Auteur Année : 2001 Article : p. 58 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / formation continue / France / médecin / pédagogie Résumé : Les changements récents de la formation continue des médecins : son organisation par les médecins eux-mêmes, l'intégration de pratiques pédagogiques, l'évaluation des pratiques médicales. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Espace virtuel... et vrais apprentissages / Marc Trestini in Cahiers pédagogiques, 446 (octobre 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 446 (octobre 2006) Titre : Espace virtuel... et vrais apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Trestini, Auteur Année : 2006 Article : p. 51-52 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / enseignant / enseignement à distance / formation continue / France / Internet Mots-clés : TICE Résumé : Présentation, en 2006, du développement de la formation continue à distance d'enseignants par le biais du "e-learning" : accompagnement d'enseignants du premier degré dans la construction de séquences d'enseignement, échanges, évolution des pratiques. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Formateurs ou auxiliaires de l'inspection ? / Alain Zamaron in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

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Former à l'interculturel / Vijé Franchi in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)

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Paradoxes, contradictions... et stratégies / Christiane Caillot in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

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Quels principes pour la formation continue ? / Danièle Houpert in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

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