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Lecture diachronique de "Cendrillon" / Nadia Mouafi in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (1er octobre 2001)
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Titre : Lecture diachronique de "Cendrillon" Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Mouafi, Auteur Année : 2001 Article : p. 9-26 Note générale : revue pour les professeurs
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (1er octobre 2001)Descripteurs : analyse du texte / classe de 6e / conte / expression orale Mots-clés : Perrault, Charles : 1628-1703 Résumé : Etude détaillée du conte qui introduit les outils de l'analyse du texte narratif et la notion du merveilleux.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Lire en cinquième et quatrième in Lire au collège, 49-50 (été 1998)
[article]
Titre : Lire en cinquième et quatrième Type de document : texte imprimé Article : p. 3-67 : ill. Note générale : revue pour les professeurs
in Lire au collège > 49-50 (été 1998)Descripteurs : bande dessinée / classe de 4e / classe de 5e / conte / français : discipline / littérature de jeunesse / nouvelle / poésie / programme d'enseignement / roman Résumé : Présentation des 320 titres de poésie, contes, nouvelles, romans, bd, albums, proposés dans le livret d'accompagnement des programmes de cinquième et quatrième de collège avec, pour chaque ouvrage, un résumé et une analyse.
Nature du document : documentaire Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]"Les Mille et Une Nuits" / Coralie Amet in Nouvelle revue pédagogique collège, 4-599 (décembre 2007)
[article]
Titre : "Les Mille et Une Nuits" Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Amet, Auteur Année : 2007 Article : p.15-26 Note générale : revue pour les professeurs
in Nouvelle revue pédagogique collège > 4-599 (décembre 2007)Descripteurs : conte / français : discipline / lecture / littérature Résumé : Séance pédagogique sur l'oeuvre titre pour les classes de 5e : découverte d'un récit fondateur, chronologie du récit, le pouvoir du conte, lecture de "Sindbad le marin".
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La mise à l'épreuve Type de document : document électronique Auteurs : Bibliothèque nationale de France, Auteur Editeur : Bibliothèque nationale de France, 2002 Description : [env. 2p.] Format : Web Note générale : Illustrations. Descripteurs : conte Résumé : Le conte de fées met en scène un héros soumis à des épreuves : menace, séparation, appauvrissement, humiliation, tentation, qui sont les véritables noeuds de l'intrigue. Le bonheur et l'amour arrivent en récompense. Les épreuves sont différentes en fonction du sexe du héros. Nature du document : documentaire En ligne : http://expositions.bnf.fr/contes/arret/ingre/indepr.htm Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di La morale de l'histoire / Bibliothèque nationale de France / Bibliothèque nationale de France (2002)
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Titre : La morale de l'histoire Type de document : document électronique Auteurs : Bibliothèque nationale de France, Auteur Editeur : Bibliothèque nationale de France, 2002 Description : [env. 2p.] Format : Web Note générale : Illustrations. Descripteurs : conte / morale Résumé : Chaque conte de fées a sa morale, qu'elle soit énoncée ou pas, elle donne son enseignement à son public, permet de surmonter peurs et angoisses. Les contes auraient-ils des vertus thérapeutiques ? Nature du document : documentaire En ligne : http://expositions.bnf.fr/contes/arret/ingre/indmora.htm Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Nouvellettes et contelets / Marie-Christine Amar in Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2003)
PermalinkOrgres et nains, ogresses et diables / Bibliothèque nationale de France / Bibliothèque nationale de France (2002)
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PermalinkUn personnage de conte : l'ogre / Virginie Fauvin in L'Ecole des lettres des collèges, 7 (1er décembre 2000)
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