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Dans une perspective métacognitive / Pierre-André Doudin in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)

Titre :	Dans une perspective métacognitive
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-André Doudin, Auteur ; Daniel Martin, Auteur ; Francisco Pons, Auteur
Année :	2002
Article :	p. 32-34
Note générale :	revue pour les professeurs
Descripteurs :	2000- / pédagogie cognitive / Suisse / transfert de compétences
Résumé :	Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie.
Nature du document :	document /professeur
Permalink :	https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di