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Ajouter le résultat dans votre panierVie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements / Françoise Clerc in Cahiers pédagogiques, 383 (avril 2000)
Titre : Vie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Année : 2000 Article : p. 13 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : administration de l'enseignement / réforme de l'enseignement / vie scolaire Résumé : Une redéfinition de la fonction de l'enseignant ne peut se faire sans remettre en question l'organisation des établissements.
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Titre : Unité du système et autonomie des établissements Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur Année : 2000 Article : p. 49-50 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / France / système éducatif Résumé : Le sociologue s'interroge sur le système éducatif français.
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Titre : Une Pédagogie centrée sur l'élève : la classe atelier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Ximénès, Auteur Année : 2000 Article : p. 44-45 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : classe / pédagogie centrée sur l'apprenant Résumé : Expérience d'une autre forme de classe en lycée : la classe atelier. Description et fonctionnement de cette expérience commencée en 1992.
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Titre : Peut-on se passer de réseaux dans l'Education nationale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année : 2000 Article : p. 11-12 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 1990- / administration de l'enseignement / France / organisation administrative / réforme de l'enseignement / système éducatif Résumé : Le système éducatif français est en passe d'évoluer : la loi d'orientation "Centrale 2000" joint la notion de réseau à celle de décentralisation. Le livre "Sortir de la crise de l'éducation par les réseaux" de Richard Etienne fait le point sur cette possible organisation scolaire française.
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Titre : Peut-on apprendre en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Rénard, Auteur Année : 2000 Article : p. 41-42 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : apprentissage cognitif / classe Résumé : Pour faciliter les apprentissages, il faut repenser la structure traditionnelle de la classe. Analyse pédagogique des pratiques sous forme de tableau.
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Titre : Lycée hi tech pour équipe type Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année : 2000 Article : p. 39-40 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 1990- / lycée / objectif pédagogique / Vienne : département / ville Mots-clés : Poitiers : Vienne Résumé : Le lycée pilote innovant du Futuroscope (Poitiers) : caractéristiques de fonctionnement, projet pédagogique.
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Titre : Les Réformes du système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lassarre, Auteur Année : 2000 Article : p. 14 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / France / réforme de l'enseignement / système éducatif Résumé : Le système éducatif est une institution en perpétuelle évolution mais il est plus difficile à remuer par son étendue sur tout le territoire et le nombre de personnes concernées. Pour évoluer il lui faut développer ses propres outils et ses stratégies de changement. Point de vue d'un syndicaliste de la FEN.
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Titre : Les Directions d'école au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Tardif, Auteur ; Joséphine Mukamurera, Auteur Année : 2000 Article : p. 27 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / administration des établissements / enseignement élémentaire / Québec : province Résumé : Décentralisation dans le système scolaire québécois : les responsabilités et l'autonomie des établissements s'accroissent, rendant le rôle du directeur particulièrement important.
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Titre : Le Proviseur et les professeurs, petit conte avec morale ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Poveda, Auteur Année : 2000 Article : p. 46-48 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / chef d'établissement / équipe pédagogique / France / projet d'établissement Résumé : Comment un proviseur a impliqué les enseignants de son lycée dans l'élaboration du projet d'établissement.
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Titre : Le Cadre éducatif et ses règles. A quoi servent les proviseurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Alain Guyot, Auteur ; Bernard Lefèvre, Auteur Année : 2000 Article : p. 30-32 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / administration des établissements / chef d'établissement / France Résumé : Réflexion sur les règles appliquées aux relations pédagogiques dans les établissements du 1er ou du 2nd degré. Rôle des chefs d'établissement selon un responsable syndical du SNDPEN.
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Titre : L'Idéal ou la crise ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Gauzente, Auteur ; Jean-Pol Rocquet, Auteur Année : 2000 Article : p. 25-26 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / administration des établissements / enseignement élémentaire / France / réforme de l'enseignement Résumé : A l'école primaire, le directeur est un administrateur, et l'organisation repose sur la division du travail. C'est l'IEN qui assure le lien entre la pédagogie et l'administratif. Cette distribution des rôles serait à revoir, dans le cadre de réformes plus globales.
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Titre : L'Espace et le temps scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Année : 2000 Article : p. 17-18 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : aménagement du temps scolaire / architecture d'intérieur / établissement d'enseignement / vie scolaire Résumé : L'organisation de l'espace scolaire est aussi important pour les élèves et les enseignants que la gestion du temps scolaire.
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Titre : L'Ecole bloquée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Georges, Auteur Année : 2000 Article : p. 15 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : France / histoire / système éducatif Résumé : Historique du système éducatif français et de ses lourdeurs. Ces contraintes seraient une entrave au désir d'innovation des enseignants.
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Titre : L'Anglais à l'école élémentaire : évaluer les compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Baldy-Stephanus, Auteur Année : 2000 Article : p. 60-61 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : anglais : langue / évaluation : enseignement / langue vivante : discipline / liaison CM2-6e Résumé : Comment évaluer les compétences acquises en CM1-CM2 en langue étrangère. Outils d'autoévaluation, d'évaluation formative, document passerelle pour faciliter le lien en compétences transversales et la liaison CM2/6éme.
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Titre : L'Administration tue-t-elle la pédagogie ? Type de document : texte imprimé Année : 2000 Article : p. 7-51 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 1990- / administration de l'enseignement / France / organisation administrative / pédagogie / réforme de l'enseignement / système éducatif Résumé : Dossier réalisé en 2000 consacré à l'organisation de l'enseignement en France. Le système éducatif français est-il en crise ? On veut le réformer mais sans le changer. Comment concilier rénovation et continuité, démarche démocratique et respect des valeurs... Témoignages et réflexions de différents enseignants et équipes pédagogiques.
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Titre : Briser le moule de l'heure de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année : 2000 Article : p. 19-20 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : emploi du temps / horaire scolaire Résumé : Disposer du temps c'est pouvoir agir sur le sens : atelier de l'Université d'été 1999 du CRAP. Le temps dont on dispose conditionne le contenu et le déroulement du cours. L'idéal serait d'adapter l'emploi du temps selon les contenus utiles, par regroupements d'heures pertinents.
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Titre : Allier démocratie et responsabilité : entretien avec Claude Pair, ancien recteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Pair, Auteur ; Richard Etienne, Auteur Année : 2000 Article : p. 28-29 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000)Descripteurs : 2000- / France / réforme de l'enseignement / système éducatif Résumé : Suite au rapport "Faut-il réorganiser l'Education nationale ?", Claude Pair analyse les problèmes du système éducatif français.
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