L'accent circonflexe / Coralie Amet in Nouvelle revue pédagogique collège, 2-588 (octobre 2006)

[article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 2-588 (octobre 2006) Titre : L'accent circonflexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Amet, Auteur Année : 2006 Article : p. 43-44 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : français : langue / histoire / orthographe Mots-clés : phonologie Résumé : Séquence en classe de 4e et en classe de 3e, d'apprentissage de l'orthographe des mots accentués, basée sur la mémoire visuelle et des exercices structuraux : étude de la fonction orale de l'accent circonflexe, de son origine et de son rôle discriminant ; rappel des recommandations issues de la réforme de l'orthographe et des exceptions : brève initiation à la phonétique. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Les accords dans la phrase / Coralie Amet in Nouvelle revue pédagogique collège, 3-589 (novembre 2006)

[article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 3-589 (novembre 2006) Titre : Les accords dans la phrase Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Amet, Auteur Année : 2006 Article : p. 47-48 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : grammaire du texte / orthographe Résumé : Séquence de remédiation en classe de 5e et en classe de 4e, sur les accords dans la phrase et sur la consolidation des notions de base de sujet, verbe et attribut. Exercices de repérage des liens entre les mots d'une phrase, de transformation et de réécriture favorisant l'apprentissage des règles d'accord du verbe avec le sujet et avec les attributs du sujet. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Une acquisition conceptuelle continue / Danièle Cogis in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 440 (février 2006) Titre : Une acquisition conceptuelle continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Cogis, Auteur Année : 2006 Article : p. 21-23 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / France / orthographe Résumé : Réflexion, en 2006, sur l'acquisition de l'écriture et des règles d'orthographe dès l'école maternelle en France : l'importance de l'alphabet ; les hésitations des élèves ; les élèves face à la peur de l'erreur ; la mise en activité réflexive des élèves. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Activités d'orthographe autour de La Farce de Maître Pathelin / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 3 (novembre 2002)

[article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 3 (novembre 2002) Titre : Activités d'orthographe autour de La Farce de Maître Pathelin Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Le Lay, Auteur Année : 2002 Article : p. 21-30 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : 2000- / apprentissage de base / comédie / orthographe Résumé : Séquence proposant une progression de l'apprentissage de l'orthographe à travers la progression de l'oeuvre. L'objet d'étude, l'orthographe, est ainsi intégré dans l'étude de l'oeuvre permettant de découvrir les spécificités d'un texte de théâtre, les réalités de la langue du Moyen Age et les sources et procédés du comique. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

L'atelier de négociation graphique / Ghislaine Haas in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 440 (février 2006) Titre : L'atelier de négociation graphique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Haas, Auteur ; Laurence Maurel, Auteur Année : 2006 Article : p. 27-29 Note générale : revue pour les professeurs Descripteurs : enseignement élémentaire / France / orthographe Résumé : Présentation, en 2006, des objectifs et du fonctionnement des ateliers de négociation orthographique (ANG) en classe de CM1 : la définition de ces ateliers ; le travail par étape avec les élèves pour construire leurs connaissances ; la validation de démarche de résolution. Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]

Bled 6e/5e / E. Bled / Hachette Education (2009)

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Le cas des homophones / Catherine Brissaud in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

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Le chaudron de l'évaluation / Danièle Manesse in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

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Comment écrire méchamment ? in Virgule, 121 (septembre 2014)

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Le défi orthographique en classe de sixième / Brigitte Marin in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

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La dysorthographie / Geneviève Marouby-Teriou in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

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L'écrit, l'oral en poésie / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 2 (octobre 2003)

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Enseigner l'orthographe / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 6 (février 2005)

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Français en collège : peut-on encore faire de l'orthographe dans les séquences ? / Jean-Philippe Taboulot in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)

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Groupement de textes : l'orthographe en débat / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 3 (novembre 2002)

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