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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > situation pédagogique > relation d'aide
relation d'aideSynonyme(s)aide au travail personnel ;APP ;atelier pédagogique personnalisé ATP |
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Comment faire avec les réformes ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 385 (juin 2000)
[article]
Titre : Comment faire avec les réformes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2000 Article : p. 35-71 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 385 (juin 2000)Descripteurs : 2000- / éducation civique / enseignement secondaire / France / réforme de l'enseignement / relation d'aide Résumé : Dossier : réflexions sur les pratiques pédagogiques qui seront mises en place à partir de la rentrée 2000 : travaux personnels encadrés (TPE), travaux croisés, aide individualisée, l'éducation civique, juridique et sociale (ECJS), tutorat, heure de vie de classe, nouveau programme de français de seconde.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Côté parents / Marie-Jeanne Crépeau in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
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Titre : Côté parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne Crépeau, Auteur Année : 2005 Article : p. 36-37 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : éducation / élève / France / parent d'élève / relation d'aide Résumé : Comment, en 2005, aider ses enfants dans leur travail scolaire quand on est parent en France : le témoignage d'une parente d'élève sur les différentes étapes, la variété des problèmes, le recul nécessaire à prendre.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]De la difficulté d'apprendre / Yves de La Monneraye in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
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Titre : De la difficulté d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves de La Monneraye, Auteur Année : 2005 Article : p. 14-16 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : éducation / élève en difficulté / France / relation d'aide Résumé : Aider les élèves en France en 2005 : conditions pour aider un élève en difficulté. Que signifie qu'il soit en difficulté. Comment s'établit la relation entre l'enseignant qui veut aider et l'élève.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Des difficultés d'apprentissage spécifiques ? / Françoise Platone in Cahiers pédagogiques, 407 (octobre 2002)
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Titre : Des difficultés d'apprentissage spécifiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Platone, Auteur Année : 2002 Article : p. 18-19 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 407 (octobre 2002)Descripteurs : 2000- / échec scolaire / élève en difficulté / France / relation d'aide / ZEP Résumé : Les difficultés d'apprentissage des élèves des milieux défavorisés en France en 2002 : les spécificités dues au milieu social et familial ; que peut-on proposer à l'école pour palier les carences d'accompagnement scolaire ; ces difficultés peuvent-elles toucher d'autres élèves ?
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Un dispositif d'accompagnement : le CRIC. L'intervention-conseil peut-elle soulever des montagnes ? / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
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Titre : Un dispositif d'accompagnement : le CRIC. L'intervention-conseil peut-elle soulever des montagnes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année : 2001 Article : p. 33-35 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 393 (avril 2001)Descripteurs : 2000- / chef d'établissement / France / projet d'établissement / relation d'aide Résumé : Les objectifs et moyens des Centres de ressources intervention-conseil (CRIC) des rectorats en France : comment se passe l'accompagnement des équipes pédagogiques ou des établissements scolaires depuis les années 1980. Exemple concret.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Dix risques majeurs / Gérard Chauveau in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkL'école de la communication (1) / Estelle Ravier in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet-septembre 2003)
PermalinkElle n'est pas toujours là où on l'attend... / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkL'enseignant et le manuel : chacun sa place / Roland Charnay in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkL'expérience d'être accompagné / Christian Philibert in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
PermalinkFace à la violence : quel accompagnement ? / Pierre Mahieu in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
PermalinkLa force de s'avouer ses faiblesses / Michel Develay in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkFormateurs et accompagnement / Patrice Bouyssières in Cahiers pédagogiques, 393 (avril 2001)
PermalinkFormer à la complexité / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkFrance-Allemagne, des logiques différentes / Nathanaël Wallenhorst in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
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