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Etre auteur de son regard / Sara / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
[article]
Titre : Etre auteur de son regard Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.41-43 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 450 (février 2007)Descripteurs : 2000- / enseignement / France / illustration : imprimerie / image / lecture de l'image / littérature de jeunesse / pédagogie Résumé : Réflexion, en 2007, de Sara, auteure française d'albums d'images pour la jeunesse sans texte, sur le rôle des images, le sens d'un livre sans écriture, son travail d'auteur.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique/Débat, controverse Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Expérience et géométrie / Catherine Houdement in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
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Titre : Expérience et géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Houdement, Auteur ; Alain Kuzniak, Auteur Année : 2004 Article : p. 32-33 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 427 (octobre 2004)Descripteurs : école élémentaire / enseignement / expérimentation / France / mathématiques : discipline / pédagogie / science expérimentale Résumé : La place et le rôle de l'expérience dans l'enseignement des mathématiques à l'école primaire en France, en 2004 : l'exemple de la géométrie.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Expliciter la règle et lui donner du sens / Gilles Pedreno / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
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Titre : Expliciter la règle et lui donner du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Pedreno, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.15-17 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007)Descripteurs : 2000- / enseignement / France / pédagogie / règlement intérieur / respect de la discipline Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : Analyse, en 2007, du rôle du règlement intérieur d'un établissement scolaire en France dans le cadre de l'application de sanctions : la nécessité d'expliciter ce règlement ; la mise en place de règles de vie dans la classe ; les démarches à suivre pour l'enseignant avant de prendre la décision de la sanction dans la classe et envers l'élève ; le rôle social de la mise en place de réparations.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Explose ton score au collège / Eric Gaspar / Belin (2015)
Titre : Explose ton score au collège : Le cerveau et ses astuces... Réussir c'est facile ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Gaspar, Auteur Editeur : Belin, 2015 Description : 112 p ISBN/ISSN : 978-2-7011-9363-2 Prix : 11,50 Descripteurs : apprentissage cognitif / cerveau / enseignement / mémoire / neurosciences / pédagogie Mots-clés : Aide à l'élève Résumé : " Dans cet ouvrage, on apprend comment se servir de comparaison pour mieux retenir des informations, comment découper chaque tâche en plusieurs petites tâches, comment se poser des questions à soi-même pour mémoriser, comment gérer son stress. Chaque astuce est accompagnée de son explication neuroscientifique, dun petit test ludique pour en éprouver lefficacité et dexercices corrigés de mise en application. Lauteur y délivre des stratégies concrètes et directement exploitables à la maison et en classe dans toutes les matières : écriture de rédaction, mémorisation de leçons, résolution de problèmes mathématiques, relecture de dictées " Nature du document : documentaire Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 GAS Etagères Documentaires CDI 001031 Disponible Faire la classe au quotidien in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)
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Titre : Faire la classe au quotidien Type de document : texte imprimé Année : 2002 Article : p. 9-57 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 406 (septembre 2002)Descripteurs : 2000- / classe / enseignement / France / pédagogie / relation maître-élève Résumé : Le rôle de la classe dans l'enseignement pour le professeur et l'élève en France en 2002
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Faire payer ou faire apprendre ? / Jean-François Laurent / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkFormation professionnelle : une activité au-delà des interactions tuteur-stagiaire / Sylvie Moussay in Revue EP.S, 317 (janvier-février 2006)
PermalinkLes freins ne sont pas toujours d'ordre objectif / Pierre Martinet in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkUne gageure pédagogique / Guillaume Duval in Cahiers pédagogiques, 405 (juin 2002)
PermalinkGrammaire et catéchisme / Daniel Janichon in Cahiers pédagogiques, 431 (mars 2005)
PermalinkA Grenoble, expo Art'chéo in Arkéo junior, 41 (avril 1998)
PermalinkGymnastique : vers une logique de transformations / Raphaël Dolléans in Revue EP.S, 318 (mars-avril 2006)
PermalinkDe haut en bas, de bas en haut, l'autonomie au centre / Paul Caro in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkUne histoire d'école / Didier Dufresne / Flammarion (1998)
PermalinkDe l'histoire à l'enseignement de l'histoire / Pascal Blanchard in Cahiers pédagogiques, 405 (juin 2002)
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