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Exigences maximales, exigences minimales / Frédéric Monnet in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
[article]
Titre : Exigences maximales, exigences minimales Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Monnet, Auteur Année : 2006 Article : p. 31 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006)Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage de base / France Mots-clés : ZEP-REP Résumé : Point, en 2006, sur les connaissances de base qui permettraient à tous les élèves d'une classe de primaire de ZEP en France en 2006 d'acquérir les savoirs indispensables et de progresser. Comment les exigences des programmes peuvent être différenciées et adaptées.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Faire semblant et jouer pour de vrai / Blandine Turki in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
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Titre : Faire semblant et jouer pour de vrai Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Turki, Auteur Année : 2006 Article : p. 15-16 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 448 (décembre 2006)Descripteurs : 20e siècle / acquisition de connaissances / France / jeu / pédagogie / programme d'enseignement Résumé : Point, en 2006, sur l'intégration du jeu à l'école maternelle : la place des jeux symboliques qui permettent l'imitation et la simulation, leurs différentes propriétés pour les apprentissages, la place et le rôle de l'enseignant, l'organisation des activités, les liens avec les autres apprentissages.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Illusion de la mesure, réalité de la communication / Françoise Delzongle in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
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Titre : Illusion de la mesure, réalité de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard, Auteur Année : 2005 Article : p. 19-21 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005)Descripteurs : acquisition de connaissances / évaluation : enseignement / France / notation Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]L'impossible quête ? / Laurent Lescouarch in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
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Titre : L'impossible quête ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lescouarch, Auteur Année : 2006 Article : p. 13-15 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 448 (décembre 2006)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / enseignement / France / jeu / pédagogie Résumé : La construction de l'apprentissage par le jeu : témoignage d'un enseignant de RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) sur ses diverses pratiques, ses objectifs éducatifs et pédagogiques, les ambiguïtés de l'intégration du jeu à l'école pour les enseignants et les élèves.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Une indispensable liberté / Marc Prouchet in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
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Titre : Une indispensable liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Prouchet, Auteur ; Jean-Pierre Sautot, Auteur Année : 2006 Article : p. 26-27 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 448 (décembre 2006)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / enseignement / France / jeu / pédagogie Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Le point, en 2006, sur l'intégration du jeu à l'école et ses conséquences dans la relation pédagogique : la question de l'adhésion des élèves, les types de jeux et leurs différents objectifs, le rôle et la place de l'enseignant.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]L'informatique motive-t-elle ? / Fabien Fenouillet in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkLe jeu en classe / Yvana Ayme in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkLes jeux, mes collègues, l'administration et moi... / Marc Berthou in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkUne leçon des recherches-innovations / Jean-François Berthon / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkDe la main à l'intelligence / Gabriel Racle in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)
PermalinkEn maternelle aussi... et surtout / Dominique Moinard in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkA la maternelle, enfant ou élève ? / Monick Lebrun in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkMobiliser les savoirs / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)
PermalinkOlympiades : la pédagogie de la situation problème / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)
PermalinkParlons-nous vraiment de la même chose ? / Gilles Brougère in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
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