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Faut-il vraiment ? / Jean-Louis Martinand in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
[article]
Titre : Faut-il vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Martinand, Auteur Année : 2002 Article : p. 30-31 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 402 (mars 2002)Descripteurs : culture scientifique et technique / France / mathématiques : discipline / oeuvre scientifique / pédagogie / sciences physiques : discipline Résumé : Faire étudier les oeuvres en physique et en mathématiques : quel est l'histoire et l'état réel de cet enseignement ? Faut-il faire rencontrer les grandes oeuvres scientifiques et techniques à tous les élèves ? Quelle est la place de la production et de l'histoire dans l'enseignement des sciences ? Bibliographie.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Former les élèves et leurs enseignants / Anne-Marie Filleron / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
[article]
Titre : Former les élèves et leurs enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Filleron, Auteur ; Marie-Laurence Marais, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.28-30 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 449 (janvier 2007)Descripteurs : 2000- / France / pédagogie / recherche documentaire Résumé : Analyse critique, en 2007, de la progression de la pédagogie documentaire en France depuis 1989 : sa prise en compte dans les textes officiels ; les reculs et les obstacles à lenseignement et à la maîtrise informationnels ; la nécessité dun médiateur et du travail en équipe.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]La Frise culturelle / Daniel Comte in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
[article]
Titre : La Frise culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Comte, Auteur Année : 2002 Article : p. 20-21 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 402 (mars 2002)Descripteurs : culture / enseignement élémentaire / France / oeuvre artistique / pédagogie Résumé : Comment répondre à l'école primaire à la demande officielle de "fréquentation du patrimoine culturel" : mise en pratique d'une frise chronologique culturelle dans la classe.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Des Grandes oeuvres pour tous / Georges Snyders in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
[article]
Titre : Des Grandes oeuvres pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Snyders, Auteur ; Philippe Lecarme, Auteur Année : 2002 Article : p. 7-56 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 402 (mars 2002)Descripteurs : culture / France / oeuvre artistique / pédagogie Résumé : Comment aborder les grandes oeuvres artistiques et scientifiques à l'école : les difficultés rencontrées face aux élèves et face aux choix des oeuvres, les expériences pédagogiques menées.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]H-Français : un nouvel acteur éducatif ? / François Jarraud in Cahiers pédagogiques, 396 (septembre 2001)
[article]
Titre : H-Français : un nouvel acteur éducatif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Jarraud, Auteur Année : 2001 Article : p. 22-24 Note générale : revue pour les professeurs
in Cahiers pédagogiques > 396 (septembre 2001)Descripteurs : 2000- / enseignant / France / liste de diffusion électronique / pédagogie Résumé : La liste de diffusion "H-Français" : bilan de cinq années d'existence ; le profil de ses créateurs et de ses participants ; la teneur des échanges et leur influence sur les débats pédagogiques en France ; son avenir.
Nature du document : document /professeur Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Et il fallut apprendre la poésie à tous les Français / Jean-Luc Bertolin in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkIl ne suffit pas d'avoir compris / Georges Hervé in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)
PermalinkImages / François Malliet / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkLes images de presse : un monde à décoder / Bochra Nemri / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkL'impossible quête ? / Laurent Lescouarch in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkDe l'incertitude / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)
PermalinkUne indispensable liberté / Marc Prouchet in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkJe la sortirais de ma poche. Souvenirs de RAF / Odile Sotinel in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkLe jeu en classe / Yvana Ayme in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkLes jeux, mes collègues, l'administration et moi... / Marc Berthou in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkDes jours limpides / Alain Berestetsky in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)
PermalinkLaisser les "armes" au vestiaire. Des chuchotis tranquilles / Régis Guyon in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkDes langues bien vivantes / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
PermalinkPermalinkLa lecture en questions : apprendre à lire et apprendre à enseigner la lecture. Erratum. La menace fantôme. Avec des non-lecteurs en Segpa in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkLenteur et modestie / Alain Busnel in Cahiers pédagogiques, 409 (décembre 2002)
PermalinkLes lobes frontaux et la déstabilisation cognitive / Daniel Favre / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
Permalink" La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? / Antoine Zapata in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkA la maternelle, enfant ou élève ? / Monick Lebrun in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkMathématiques. Classe de quatrième / Micheline Bilas / SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais (2010)
PermalinkMathématiques classe de troisième / Domitile Duponchel / SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais (2011)
PermalinkMathématiques et socle commun au collège / Marie-Christine Obert / SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais (2010)
PermalinkLes Ménines, Don Quichotte... Pour eux aussi ! / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkLes neurosciences au coeur de la classe / Pascale Toscani / Chronique sociale (2016)
Permalink" Noli me tangere" / Marilyne Bertoncini in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkUne notion tenace / Philippe Jonnaert in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)
PermalinkNouveau langage / Stéphane Herguetta in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)
PermalinkL'odyssée des réseaux in Cahiers pédagogiques, 396 (septembre 2001)
PermalinkL'oeil, la main, la tête / Jean-Pierre Astolfi in Cahiers pédagogiques, 409 (décembre 2002)
PermalinkOlympiades : la pédagogie de la situation problème / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)
PermalinkOn les appelle "les bouffons" / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkDe l'oral à tous les étages / Marie-Thérèse Chemla in Cahiers pédagogiques, 400 (janvier 2002)
PermalinkOrthographe / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkOrthographe et illusions / Pierre Largy in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkOser partager les responsabilités / Brigitte Cala in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkOù comparer 4 ; 5 et 9 ; 10 donne lieu à de surprenants débats... / Martine Belmont in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkOuvrir les yeux sur la ville / Laure Laborde / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkPanorama des ateliers d'écriture inspirés par René Char in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkParadoxes, contradictions... et stratégies / Christiane Caillot in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkParlons-nous vraiment de la même chose ? / Gilles Brougère in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkEn passant par la peinture / Marie-Sylvie Claude / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkUne passion française : l'antipédagogie / Jacky Beillerot in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)
PermalinkDe la pédagogie avant toute chose / Gérard Chauveau in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkPhilosopher sans philosophes / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkDe la physique naïve à l'approche phénoménologique : un apport des sciences cognitives à la médiation scientifique / Richard-Emmanuel Eastes in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkDes Pistes pour changer le collège / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002)
PermalinkPlus je parle, moins ils travaillent / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 406 (septembre 2002)
PermalinkPlus loin que le bout de son nez... / Francine Pellaud in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLe poème du jour / Laurence Bonin-Descurninges in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkEt pour les ados en difficulté ? / Jean-Charles Pettier in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkPour l'autorité : à ne pas oublier... / Martine Lalande in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkPour éduquer le regard à l'école élémentaire / Daniel Bensimhon / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkPour un environnement didactique complexe / André Giordan in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour faire des citoyens conscients et responsables / Robert Marconis in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkPour en finir avec la fracture pédagogique / Denis Kambouchner / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkPour une initiation à la critique d'art / Bénédicte Parmentier / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkPour instruire... et pour éduquer / Richard Mailhé in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkPour un nouvel enthousiasme / Marie-Christine Blandin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkPour une nouvelle épistémologie scolaire / Yves Chevallard in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkPour une pédagogie du jeu de rôle / Christophe Premat in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkPour qu'ils soient interpellés / Haud Plaquette in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkPour des sanctions "engageantes" / Robert-Vincent Joule / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkPourquoi s'ennuient-ils ?... / Stéphanie Leloup in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkPouvoir personnel et puissance institutionnelle / Alain Abadie in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkPrendre en compte les émotions / Jean-Pierre Lepage / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkPrendre le temps de l'émerveillement / Joël Miachon in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkPrise de conscience géographique / Marie-Alice Godin in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkA propos de l'échec : dossier in Revue EP.S, 323 (janvier-février 2007)
PermalinkQu'est ce qui est efficace ? / Denis Meuret in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkQu'en pensent les élèves ? / Pierre Martinet in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)
PermalinkLa quadrature du temps / Michel Van Praët in Cahiers pédagogiques, 391 (février 2001)
PermalinkQuand les médecins se font pédagogues / M.-G. Albano in Cahiers pédagogiques, 399 (décembre 2001)
PermalinkQuand un mobile glisse... / Hélène Richoux in Cahiers pédagogiques, 409 (décembre 2002)
PermalinkQue reste-t-il de nos classiques ? in Lire au collège, 62 (été 2002)
PermalinkQuelle politique en matière de formation ? / Alain Zamaron in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkQuelque chose qui s'acquiert et se modifie. La séance qui a tout changé / Sylvie Abdelgaber in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkDe quelques enseignements expérimentaux... disparus / Joël Lebeaume in Cahiers pédagogiques, 409 (décembre 2002)
PermalinkQuels conseils pour la discipline ? / Yves Rollin / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkQuestions de vocabulaire / Elisabeth Calaque in Lire au collège, 48 (hiver 1997)
PermalinkQuinze propositions / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkLes Ravisseurs d'enfants / Catherine Dupuy in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkReconnaître les "bricoleurs"... / Philippe Gagnaire in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)
PermalinkUn redoutable frein : la constante macabre / André Antibi in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkRendre la loi vivante / Karine Ansart in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
PermalinkReprésentations et place de l'élève / Jacques Nimier in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkLe Ressort et le tremplin / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 402 (mars 2002)
PermalinkRetour sur la boulette / Yannick Mével / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLa sanction / Patrice Bride / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLa sanction et la perte d'amour / Serge Lesourd / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkSanctions coopératives : un zeste de ruse / Yves Guégan / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkSavoir, c'est pouvoir transférer ? in Cahiers pédagogiques, 408 (novembre 2002)
PermalinkLes sciences humaines et les savoirs de l'école in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkSciences et littérature chez les fourmis rouges / Marie-Laure Le Louarn Bonnet in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkSciences de référence, savoirs savants et savoirs scolaires / Christine Dollo in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkSe défaire de l'autoritaire / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 426 (septembre 2004)
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