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Des compromis permanents / Christophe Andreo / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
[article]
Titre : Des compromis permanents Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Andreo, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.36-38 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007)Descripteurs : 2000- / France / vie scolaire Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : La définition des sanctions au sein d'un établissement scolaire en France en 2007 : le rôle du CPE (conseiller principal d'éducation) et de la vie scolaire ; l'importance des relations entre adultes ; les interactions entre surveillants, enseignants et personnels.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Les "conseils de progrès" / Jacques Tenier / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
[article]
Titre : Les "conseils de progrès" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tenier, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.45-46 Note générale : Tableau.
revue pour les professeursLangues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 452 (avril 2007)Descripteurs : 2000- / conseil de classe / échec scolaire / enseignant / France Mots-clés : travail de groupe : éducation Résumé : Présentation, en 2007, du résultat d'une expérience menée en lycée expérimental : comment transformer le conseil de classe traditionnel en conseil de progrès afin de prendre en compte les difficultés d'élèves décrocheurs. La mise en place d'évaluations menant au dialogue avec l'élève et préparant le conseil de progrès ; le travail de préparation entre professeurs et entre élèves ; le fonctionnement du conseil de progrès ; les conditions d'un transfert possible. Encadrés : fonctionnement du conseil de progrès et dispositifs d'accompagnement.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Créer une bibliothèque numérique, l'exemple du LP Quinault / Françoise Leblond / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
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Titre : Créer une bibliothèque numérique, l'exemple du LP Quinault Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Leblond, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.19-20 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 450 (février 2007)Descripteurs : 2000- / base de données / France / image / Internet / travail des élèves Résumé : Point, en 2007, sur la création d'une banque numérique d'images au lycée professionnel de photographie Quinault : le projet d'établissement, la valorisation des travaux produits par les élèves, les problèmes documentaires propres à l'image, le travail en réseau des lycées d'arts appliqués.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Au croisement des disciplines / Marie-Anne Hugon / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
[article]
Titre : Au croisement des disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Hugon, Auteur ; Jacques Tenier, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.27 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 450 (février 2007)Descripteurs : 1990- / classe de 2e / France / image / interdisciplinarité / lecture de l'image Résumé : La mise en place d'un dispositif interdisciplinaire centré sur l'utilisation d'images en modules de classe de 2e dans un lycée parisien, depuis 1997 : analyser l'image comme un langage, le recours à l'image pour comprendre des situations complexes ou pour faire un travail de synthèse.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]La culture, une dimension indispensable / Héloïse Côté / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
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Titre : La culture, une dimension indispensable Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Côté, Auteur ; Véronique Chappuis Editeur : CRAP, 2007 Article : p.56 Note générale : revue pour les professeurs Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 449 (janvier 2007)Descripteurs : 2000- / France / Québec : province / réforme de l'enseignement Mots-clés : enseignement artistique et culturel Résumé : Point, en 2007, sur la transformation de l'école en France et au Québec par le décloisonnement des disciplines et le développement de compétences transversales : la place de l'intégration de la dimension culturelle dans ces nouveaux dispositifs, les partenariats.
Nature du document : document /professeur Genre : Article de périodique Permalink : https://collegesaintyvestreguier.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]Dessine-moi une histoire / François Malliet / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkLa discipline à l'école / Annie Tschirhart / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkDix ans de réflexion, dix ans de bricolage / Mario Pedretti / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkDommage pour un XXIe siècle... / Matthias Cyprien / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkUne dose d'organisation dans un volume de lucidité / Régis Guyon / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkUne école où chaque parcours est singulier / Hélène Belzil / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkUne école à parcours multiples / Danielle Ferré / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkL'école au Québec / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkL'école en Suisse à l'heure des batailles pédagogiques / Simone Forster / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkEcritures adolescentes / Hélène Cussac / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
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